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DISCURSO INDIRECTO 20 febrero, 2012

Filed under: Gramática — rqtblog @ 15:53

Estilo directo Estilo indirecto
Presente de indicativoDijo: “estoy bien” Pretérito imperfecto de indicativoDijo que estaba bien
ImperativoDijo: “aprueba el examen” Pretérito imperfecto de subjuntivoDijo que apruebes el examen
Futuro imperfecto de indicativoDijo: “aprobarás el examen” Condicional simpleDijo que aprobarías el examen
Futuro perfecto indicativoDijo: “habrás aprobado el examen” Condicional compuestoDijo que habrías aprobado el examen
Pretérito indefinidoDijo: “aprobé el examen” Pretérito pluscuamperfecto de indicativoDijo que había aprobado el examen
Pretérito perfecto de indicativoDijo: “he aprobado el examen” Pretérito pluscuamperfecto de indicativoDijo que había aprobado el examen
Presente de subjuntivoDijo: “ojalá apruebe el examen” Pretérito imperfecto de subjuntivoDijo que ojalá aprobara el examen
Pretérito perfecto de subjuntivoDijo: “ojalá haya aprobado el examen” Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivoDijo que ojalá hubiera aprobado el exame

No cambian: imperfecto de indicativo y de subjuntivo, pretérito pluscuamperfecto de indicativo y de subjuntivo, condicional simple y condicional perfecto.

Cambios en los pronombres

Se producen cambios en los pronombres de primera persona, cambian a tercera persona. Los pronombres de segunda persona cambian a primera persona.

Ejemplos:

Estilo directo Estilo indirecto
Dijo: “Yo estoy bien”Dijo: “Tú te encuentras bien”Dijo: “es mi examen”Dijo: “es tu examen” Dijo que él estaba bien
Dijo que yo me encontraba bien
Dijo que era su examenDijo que era mi examen

Cambios en el tiempo

Estilo directo Estilo indirecto
Hoy Dijo: “hoy tengo examen” Ese día, aquel día Dijo que ese, aquel día tenía examen
Mañana Dijo: “mañana tengo examen” Al día siguiente Dijo que al día siguiente tenía examen
Ayer Dijo: “ayer tuve examen” El día anterior Dijo que el día anterior había tenido examen

Cambios en el espacio

Estilo directo Estilo indirecto
Aquí, ahí Dijo “aquí/ahí está el examen” Allí Dijo que allí estaba el examen
Este Dijo “este examen es fácil” Aquel, ese Dijo que ese/aquel examen era fácil

Preguntas

Cuando reproducimos una pregunta utilizamos la conjunción si después de que

(fuente: http://www.practicaespanol.com/es/estilo-directo-estilo-indirecto/art/287/)

  • Ejercicios

http://www.rbg.ul.schule-bw.de/fae_span-Dateien/span_indirecto.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/indirecto1.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/directo2.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/indirecto2.htm

Aquí encuentras otros ejercicios

 

CANTANDO SE APRENDE EL SUBJUNTIVO 1 febrero, 2012

Filed under: Gramática,MÚSICA — rqtblog @ 18:46

Un interesante trabajo sobre el subjuntivo. Descarga aquí la ficha subjuntivo y canciones

y luego comprueba el uso en las canciones que se encuentran en este blog:

http://inspanishplease.es/index.php/blog/nivel-b/cantar-de-otro-modo

 

ORACIONES SUBORDINADAS 30 enero, 2012

Filed under: Gramática — rqtblog @ 17:02

LAS ORACIONES SUBORDINADAS

esercizi 4

http://www.unameseca.com/ejercicios-unam-canada/Avanzado_2/comparayconsecu/comparayconsecu.htm

ORACIONES DE RELATIVO

http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/subj_adj1.php

http://www.unameseca.com/ejercicios-unam-canada/Intermedio_2/adjetivas/adjetivas.htm

ORACIONES CONCESIVAS

http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/subjd.htm

http://www.unameseca.com/ejercicios-unam-canada/Avanzado_1/aunque/aunque.htm

 

IR + a + INFINITIVO 19 enero, 2012

Filed under: Gramática — rqtblog @ 15:34

Vamos a ver un capítulo de la famosa serie de Los Simpson:

  • Perífrasis verbal que indica que

–         la acción designada por el infinitivo se va a producir en un futuro más o menos inmediato (ej. Va a llover)

–         muy a menudo implica propósito o intención por parte del sujeto (ej. Hoy voy a estudiar español)

–         a veces se emplea con finalidad exhortativa (ej. ¡vamos a trabajar!)

  • Y ahora, vamos a hacer este ejercicio: simpsons
 

Sprite – Las cosas como son (VERBOS DE CAMBIO) 29 diciembre, 2011

Filed under: Gramática,Publicidades — rqtblog @ 13:12

Esta publicidad trata sobre el reencuentro de un grupo de 5 amigos luego de largo tiempo sin verse. Lo de afuera puede cambiar, pero la amistad sigue siempre siendo la misma

Antes de ver
Estos son los apodos de los personajes de la publicidad ¿cómo te los imaginás?
“Rulo”: ______________________________________________________________
“Gordo”: _____________________________________________________________
“Enano”: _____________________________________________________________
“Oso”: _______________________________________________________________
“Facha”: _____________________________________________________________
(Rulo: Rizo del cabello / facha: Persona o cosa defectuosa, ridícula o extravagante)
  • Ahora visiona la publicidad y elige el verbo adecuado para describir los cambios de los protagonistas:

Después de ver
¿Son como te los imaginabas? ¿Qué pasó? ¿Cómo eran antes y cómo son ahora? Usa los verbos de cambio
“Rulo”: ______________________________________________________________
“Gordo”: _____________________________________________________________
“Enano”: _____________________________________________________________
“Oso”: _______________________________________________________________
“Facha”: _____________________________________________________________
Fuente: http://elebaires.com/materiales/b1/publicidad-y-cultura/

Escucha este podcast y toma nota de cómo ha cambiado la vidaa de este hombre: http://www.ticele.es/2008/03/podcast-verbos-de-cambio/

Aquí encuentras la explicación de los verbos de cambio: http://www.ver-taal.com/gr_verbosdecambio.htm 

Ahora intenta hacer este ejercicio: http://hispanoteca.eu/%C3%9Cbungsmaterial/Werden-Verbos%20de%20cambio.htm

Un interesante ejercicio: http://www.ticele.es/2008/07/presentacion-de-los-verbos-de-cambio/

 

EL ACENTO 8 diciembre, 2011

Filed under: Gramática — rqtblog @ 19:06

Visita el sitio: http://acentosperdidos.blogspot.com/ e imprime tus acentos:http://acentosperdidos.blogspot.com/search/label/Imprimibles

  • Reglas básicas

Los monosílabos no llevan tilde. Se exceptúan aquellos monosílabos que coinciden en su grafía con otros, esta tilde se denomina tilde diacrítica.

Se acentúan todas palabras agudas que terminan en vocal, n o s.

tam-bién
ja-más
lec-ción

Las palabras llanas que no terminan en vocal, n o s

di-fí-cil
cár-cel
au-to-mó-vil
i-nú-til

Todas las palabras esdrújulas se acentúan.

es-drú-jula
ca-tó-li-co
pro-pó-si-to
éx-ta-sis

También todas las palabras sobresdrújulas se acentúan:

fá-cil-men-te
cuén-ta-me-lo
dí-ga-se-lo

(generalmente se trata de imperativos con complementos o adverbios en – mente)

  • Diptongos / hiatos

Diptongo: Unión de dos vocales que se pronuncian en una sola sílaba, es decir, a la vez. Se acentúa según las reglas generales (ej.después, murciélago)

a) En los diptongos formados por una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u), la tilde se coloca sobre la vocal abierta: adiós,soñéis, inició, náutico, Cáucaso.

b) En los diptongos formados por dos vocales cerradas (i, u), la tilde se coloca sobre la segunda vocal: acuífero, casuística, demiúrgico, interviú.

Hiato: Encuentro de dos vocales que se pronuncian en sílabas separadas, es decir, cada vocal constituye una sílaba

Las palabras con hiato formado por dos vocales abiertas (a, e, o) se acentúa según las reglas generales: canoa, aullar

Las palabras con hiato formado por una vocal cerrada (i, u) y una vocal abierta (a, e, o), siempre llevan tilde sobre la vocal cerrada: armonía, grúa, insinúe, dúo, río, hematíe, laúd, caída, raíz, feúcho, cafeína, egoísmo, oír.

Vocales tónicas: cualquier vocal que sea acentuada, que lleve la fuerza de voz sobre ella.

Vocales átonas: cualquier vocal inacentuada, que no lleve la fuerza de voz sobre ella.

Si no sabes cómo se divide la sílaba en español, aquí tienes el diccionario de división silábica http://es.oslin.org/syllables.php

http://www.unameseca.com/ejercicios-unam-canada/Basico_3/Silaba_tonica/silaba_tonica.htm

  • Acento diacrítico (significa “que distingue”)

mi adjetivo posesivo: mi casa, mi hija, mi amigo
pronombre personal tónico: me lo dijo a , lo compré para

de
preposición: el día de mi santo, la niña de ojos verdes
del verbo dar: es me jor que le algo de comer, quiero que le clases de inglés

tu adjetivo posesivo: tu pierna, tu novia, tu trabajo
pronombre personal: tu novia y en una foto

mas conjunción (=pero): trató mas no lo logro
más adverbio de cantidad o comparación: siempre quiere más, uno más uno dos, es más alto que yo

se pronombre: se fue, se dieron la mano
del verbo ser o del verbo saber: sé más prudente, no su nombre

el artículo: el animal, el problema, el café
él pronombre: él cuida del animal, el problema es de él, el café es para él.

si conjunción: si no quieres, no lo hacemos
afirmación o pronombre reflexivo: , él confía en

te pronombre: te gusta?
bebida: quiero un caliente

(fuente: http://www.ciudadseva.com/enlaces/docus/acentos.htm)

http://www.unameseca.com/ejercicios-unam-canada/Basico_3/acento_diacritico_B3_E.htm

http://www.ver-taal.com/ej_acentos1b.htm

http://unsfrd.org/ApuntesG/AcentosReglas.html

ahora puedes hacer estos ejercicios:

ejercicios-acento

http://www.profedeele.es/2013/06/actividad-de-acentos-o-tildes.html

juega con Don Quijote y Sancho:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2005/45/ficheros/principal.swf

 

PERIFRASIS VERBALES 24 octubre, 2011

Filed under: Gramática — rqtblog @ 20:45

PERÍFRASIS VERBALES DE INFINITIVO

FUTURO PRÓXIMO – INTENCIONALIDAD

IR A + infinitivo

  • expresa posterioridad inmediata, con matiz de intención (con el verbo principal en presente de indicativo o pretérito imperfecto) : juan se va a ocupar de esto

 ESTAR A PUNTO DE + infinitivo

  • expresa inminencia de la acción: ayer estuve a punto de perder los estribos

ANTERIORIDAD – TERMINACIÓN

ACABAR DE + infinitivo

  • expresa acción inmediatamente anterior, pasado muy próximo: acaba de llegar [ha llegado hace poco]

    OBLIGACIÓN

 HABER QUE– HAY QUE + infinitivo

  • expresa obligación con matiz de impersonalidad: hay que rellenar un impreso [es necesario rellenar]

 TENER QUE + infinitivo

  • expresa obligación: tengo que mandar una carta [debo mandar una carta]

REPETICIÓN

VOLVER A + infinitivo

  • expresa repetición: se lo vuelvo a dar, porque lo ha perdido [se lo doy de nuevo, se lo doy otra vez]

Aquí tienes una explicación muy original de las perífrasis:

http://www.tinglado.net/tic/manuel/perifrasisverbales2/perifrasisverbales.html